Articulo #2
LA HALTEROFILIA COMO FORMADOR DE VIDA
Educativos, ciudadanía, autonomía,
formación, aprendizaje, desarrollo, valores, conducta.
INTRODUCCIÓN
En este artículo hablaremos un poco de la
halterofilia, como función civilizadora, como lo son: el trabajo en equipo,
sentido de pertenencia, la adaptación a situaciones nuevas, cualidades morales,
formación responsable y alumnos como parte de la ciudadanía, y también como un proyecto educativo
interdisciplinario. Al final se plantearan unas conclusiones al respecto.
ARTICULO
La
halterofilia como función civilizadora, desde el punto de conciliar a
través del aprendizaje, normas, pautas que apuntan al desarrollo de las
personas de forma articulada, y sostenida por los acuerdos y el mutuo respeto
por si mismo como persona, y por los demás miembros de su equipo.
Ya todos sabemos que la halterofilia es un deporte
individual, pero esto no es un motivo para que no se pueda trabajar en equipo,
en todo deporte el trabajo en equipo es muy importante ya que esto nos ayuda a
entrenar con más eficiencia y motivación, esta otra persona nos puede ayudar a
corregir nuestros errores en la técnica y así poder hacer una retroalimentación
y un plan de mejoramiento y fuera de eso convivimos con otras personas y
aprendemos de ella.
En cualquier deporte se necesita el sentido de
pertenencia ya que el sentido de pertenencia se remite al sentido de propiedad o de
posesión que tiene una persona sobre un objeto o un bien material, en un deportista
de halterofilia se ve reflejado en su uniforme, club, liga, es su barra, discos
y en el mismo lugar donde entrenan.
Una persona que se adapta muy fácil a situaciones nueva,
cuando ya esta acostumbrada a cambiar de ambiente y se sale de su vida cotidiana,
la halterofilia facilita mucho el cambio, gracias a sus competencias que
permite socializar con personas nuevas, y cambiar de ambiente.
Las cualidades morales son aquellas
características personales con la que la sociedad nos ve y nos identifican,
gracias a los entrenamientos de halterofilia, estos deportistas adquieren unas
cualidades morales como la seriedad, el respeto, la disciplina etc.
Un deportista que practique la halterofilia es una persona que se forma con unos valores muy
seguros y fijos para el resto de su vida, es una persona segura de sí misma que
sabe para donde va y no necesita que la estén empujando para hacer bien las
cosas porque ya esta acostumbrado a
saber luchar por lo que se desea y al
precio que sea.
Los
proyectos interdisciplinarios favorecen el desarrollo de competencias
relacionadas con el trabajo colaborativo, como pueden ser habilidades
interpersonales de comunicación, de liderazgo, de compromiso, y organización
entre otras, a la vez que promueve la investigación, el pensamiento crítico y
la creatividad.
La
halterofilia es un deporte de rectos constantes, todos los que la practiquen
tiene un recto de alzar cierta cantidad de peso para alzar y cuando lo cumplen se colocan
otro más difícil hasta que lo bueno se vuelva muy bueno, lo muy bueno en
exelente, y lo exelente, en algo extraordinario.
CONCLUSIONES
v La halterofilia más que ser un deporte es algo que nos ayuda a
superarnos como personas día a día.
v La halterofilia nos enseña además de practicar un deporte, el amor
hacia los demás y lo más importante hacía mi mismo.
v El deporte de la halterofilia nos enseña el sentido de la
protección hacia mi mismo y a la vez el sentido de pertenencia hacia los
demás, hacia la institución.
v La halterofilia nos hace respetar el gran valor que tiene nuestro
cuerpo y a cuidarlo.
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